PRESENTACIÓN

El Colegio San Ignacio de Loyola, es un colegio en la región de Piura con mucha tradición. Somos una Institución Educativa al servicio de la educación piurana durante estos últimos 50 años.

Nacimos casi a la mitad del siglo pasado, fuimos testigos, actores y compañeros de muchos procesos de cambios en la región y en el país. Desde la reforma agraria, pasando por la reforma de la educación en los años 60 y 70s; y a finales de siglo, los 90s, fieles defensores de la vida, la paz, la democracia y el estado de derecho.

Fuimos testigos presenciales, comprometidos con el cambio y con la transformación del país y la región, como una exigencia de nuestra fe.  Pero también, hemos sido testigos a comienzos de este siglo de los grandes cambios en el mundo de la ciencia y la tecnología, que inciden en la humanidad entera. “Nos encontramos inmersos en un cambio de época que afecta a todas las personas y a toda la persona.

Vivimos una crisis de mundo y de civilización que se traduce en una crisis radical de sentido”.(CPAL I.1). “Sin embargo, esa misma cultura genera nuevas formas de empobrecimiento, exclusión  e injusticia que afectan todos los niveles de la vida humana: sociopolíticos, culturales, religiosos”(CPAL I,4. PRINCIPIO Y HORIZONTE DE NUESTRA MISION EN AMERICA LATINA). Por ello, este es nuestro gran reto de los 50 años de nuestro colegio san Ignacio de Loyola, que somos conscientes que “desde nuestra fragilidad, algo nuevo se anuncia: el sentir empecinado y provocador de que “otro mundo es posible”, pluriétnico, pluricultural y plurireligioso, apoyado sobre el respeto solidario, la justicia y la paz” (CPAL I,1). 

Somos un Colegio de la Compañía de Jesús, con mucha tradición y experiencia en la educación acumulada en más de 460 años, si tomamos como referencia la fundación del Colegio de Gandia en España en 1546.  Somos parte de una Corporación Educativa presente en 87 países del mundo; que acompaña a 3,450 Instituciones Educativas, entre Colegios, Institutos Superiores y Universidades, lo que denominamos, la presencia en “todo el continuo educativo”. Aproximadamente atiende a 2'500 alumnos.  

Con la publicación de RATIO STUDIORUM, el 08 de enero de 1599, se creó el primer sistema educativo conocido en el mundo. Documento inspirado en la Pedagogía de los Ejercicios Espirituales. Los Ejercicios Espirituales no son un simple libro para leer, es una pedagogía que pasa por la experiencia, para concretarse en un compromiso activo, en un ambiente de libertad, para generar un mayor o mejor servicio.  Es esta la experiencia que comparte Ignacio con sus primeros compañeros de cuarto, justamente en la Universidad de Paris. En la rigurosidad del estudio no estuvo ajeno el debate sobre sus proyectos de vida. El Padre Ignacio los llevó “como un niño es llevado por su maestro” a “ganarlos para el servicio a Dios por medio de los Ejercicios Espirituales”.  No es casualidad que Ignacio de Loyola insista en la necesidad de formar hombres “en virtud, en letras y en ciencias”.

La necesidad de conjugar letras y ciencias es un valor promovido por la educación, pero San Ignacio insistió en la necesidad de la virtud, esa virtud expresada por Platón. El no formar hombres y mujeres amantes de la justicia, sino que tengan la virtud de ser justos, no solo saber que hay que ser honrados, sino demostrarlo.  Recogiendo las palabras del P. Pedro Arrupe, nuestra tradición “se expresa en la  excelencia académica y humana” en ser mejores para servir más, bajo el lema “hombres para y con los demás”. 

Esta tradición no la hemos perdido y por eso, en estos 50 años de vida institucional, presentamos a ustedes el Documento de VIDA ACADEMICA, que inspirado en San Ignacio de Loyola y en la Pedagogía Ignaciana nos describe los Planes de Estudios para Inicial, Primaria y Secundaria que regirán para este año 2008. Nuestros Planes de Estudios están iluminados por Las Características de la Educación de la Compañía de Jesús y el Paradigma Pedagógico Ignaciano, como un planteamiento práctico; organizamos el aprendizaje por dimensiones de la persona humana (ética, espiritual, cognitiva, comunicativa, afectiva, sicomotriz, estética y social) y expresado en nuestra Misión: “El Colegios San Ignacio de Loyola de Piura, es un Colegio de la Compañía de Jesús en el Perú. Somos una Comunidad Educativa Cristiana, orientada a formar personas que logren integrar y desarrollar armónicamente en sí todos sus talentos y valores, en una perspectiva de excelencia académica y humana en vistas a un servicio siempre mayor, comprometida con su realidad y la Iglesia , mediante la acción compartida de educadores, Jesuitas y laicos, familias y alumnos, antiguos alumnos, en un ambiente de libertad, participación, reflexión, creatividad y alegría, animado por los valores y principios cristianos y la visión ignaciana, contribuyendo así a la construcción de un Perú y una Región justa, fraterna y democrática, sustentada en el respeto incondicional a la persona humana. (Planeamiento Estratégico San Ignacio, 2004).

El Paradigma Pedagógico Ignaciano (PPI) explicita nuestras intencionalidades, partiendo del “contexto” en que vivimos y nos movemos, que nos llenan de “experiencias” que son recogidas en el trabajo diario, para “reflexionarlas” y expresarlas en “acciones concretas”, como diría el P. Ignacio, “poner el amor más en obras que en palabras”. Siendo el aprendizaje el generador de compromisos transformadores de personas y sociedades, especialmente, sentirnos convocados a la transformación de nuestra sociedad regional y nacional, en la búsqueda constante de la “justicia, como exigencia de nuestra fe”.

Por ello, que el trabajo en el aula buscará más de “aprender contenidos abstractos” muchas veces si sentido y sin significado, nosotros apostamos por un currículo sustentado en habilidades, que no  son otra cosa que aquello que nuestros alumnos aprenden desde su experiencia, la investigación profunda, la propuesta adecuada que les permite desarrollar nuevas estructuras mentales y recurrir a ellas cuando la vida les presenta un reto. Este es nuestro trabajo, desarrollar aprendizajes que permitan a los alumnos, enfrentar problemas de su vida diaria, sin perder de vista su contexto para generar acciones concretas de transformación cognitiva, personal y social. 

De esta manera queremos responder, por un lado, a las expectativas depositadas en nosotros: Jesuitas, profesores y profesoras, administrativos y obreros, y, por otro lado, sentirnos interpelados contantemente por  la tradición de la Compañía de Jesús y la Pedagogía Ignaciana.